青年教师职后培养的分类培训

摘要：

近年来, 我园新进的青年教师较多, 成为我园教师队伍的一支新生力量. 新上岗的青年教师, 具有较高的工作热情. 他们精力充沛, 可塑性强, 但缺少工作经验, 教育理论与教学实践脱节. 由于幼儿园严重缺编, 我园有一部分青年教师是小学转岗或农村小学教师来我园交流 (支教), 他们普遍对幼儿园课程的特点缺乏了解, 缺乏专业性知识. 针对这些问题, 我园早在2014年就提出了 "《指南》 背景下青年教师园本培训的模式研究" 的课题, 希望通过研究和实践, 寻求提升青年教师专业素养的途径.

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57