幼儿园水墨画教学的指导策略

摘要：

水墨画技法简练、造型概括、妙趣横生,深受幼儿的喜爱,特别是它在造型上介于“似与不似之间”的表现手法,与儿童对客观事物特殊的观察方式、特殊的心理状态相契合.我们利用水墨画的这一特点,开展了一系列幼儿园水墨画教学的理论和实践研究,让幼儿在快乐的水墨画活动中接触和感受传统艺术的魅力和精髓.

机标关键词：幼儿园、水墨画、教学、似与不似之间、造型、心理状态、客观事物、观察方式、表现手法、艺术、实践、理论、精髓、技法、活动、儿童

分类号：J22;TP3

在线出版日期：2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40