数学绘本阅读在中班幼儿自主建构数学经验中的运用——以《乱七八糟的魔女之城》绘本阅读为例
自主建构数学经验是指幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行数学学习并获得数学的经验.数学绘本中蕴藏着丰富的数学元素,幼儿在愉快的阅读中,能积极自主地建构有关的数学经验.中班幼儿已不再满足于简单的数学活动,他们已逐步认识了事物的一些属性,能发现事物间明显的差异性,也学习了有关量的守恒、排序规律等数学知识.
数学经验、阅读、中班幼儿、自主建构、运用、数学学习、数学知识、数学活动、亲身体验、排序规律、差异性、属性、元素、感知、操作
G63;G42
2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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