片区有效联动,促城乡教师双向成长
当前，我国城乡之间、地区之间以及幼儿园之间，教育资源的差距依然较大，其中最突出的是城乡之间教师的数量及收入水平、幼儿接受教育机会等的差距。乡镇幼儿园师资缺乏，教师以包班居多，外出培训机会少，园本研训模式尚未形成，教师成长缺乏锻炼平台等情况，尤为突出。那么如何提高农村教师教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育均衡发展，促进城乡教师双向成长呢？片区联动就是有效促进教师专业化成长、实现城乡教育均衡发展的有效形式。
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G40;G4
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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