大班互动式主题环境创设的探索与实践--以主题活动“我是小小兵”为例

摘要：

环境资源的合理创设和利用，是幼儿园课程得以顺利开展的重要基础。幼儿园主题环境已成为幼儿园课程的一个组成部分。创设幼儿园主题环境，是丰富幼儿园教育环境、优化教育手段、提高教育质量的一个重要途径。教师应创设富有弹性的环境，积极利用环境资源组织幼儿观察、调查、探究，使幼儿的学习真正回归生活，从而引导幼儿探索，生成新的有意义的课程。

机标关键词：互动式、主题活动、环境创设、实践、幼儿园课程、环境资源、资源组织、利用环境、教育质量、教育手段、教育环境、回归生活、富有弹性、组成、优化、学习、教师、基础、调查

分类号：G61;G62

在线出版日期：2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45