浅谈创造性戏剧教学在大班表演游戏中的运用
儿童戏剧作为戏剧的一个特殊分支，有多种活动形式，而创造性戏剧活动就是其中一种。创造性戏剧强调引导幼儿尽情发挥想象力与模仿力，通过语言、肢体、表情等形式，充分利用文学、音乐、美术、舞蹈、建筑等来进行即兴、非正式的创作与表演。创造性戏剧不仅为幼儿在活动中提供了不断思考、解决问题和团队协作的空间，也大大地激发了幼儿自主学习的意愿。我尝试将创造性戏剧教学大胆运用于大班表演游戏中，让幼儿真正成为游戏的主人。幼儿在游戏中兴致高涨，在“玩中学”有所得，教学效果事半功倍。对此，本文将从培养大班幼儿对表演游戏中文学作品的解读能力、创造性表现力两方面谈谈创造性戏剧教学在大班表演游戏中的教学实践经验。
创造性、戏剧教学、表演游戏、大班幼儿、戏剧活动、自主学习、文学作品、团队协作、解决问题、解读能力、教学效果、教学实践、活动形式、儿童戏剧、想象力、模仿力、非正式、中学、肢体、运用
G42;F42
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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