小班幼儿表演游戏中存在的问题及教师的支持策略
表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。表演游戏的教育价值已由过去单纯发展幼儿语言为主转变为支持幼儿全面发展；表演游戏的活动方式也由在教师导演下的被动模仿转变为在教师帮助与支持下的自主活动。小班幼儿在进行表演游戏时容易产生一些问题，因此教师有必要采取一些有效的支持策略，以提高小班幼儿的表演游戏水平。
幼儿语言、表演游戏、教师帮助、自主活动、转变、支持策略、游戏水平、文艺作品、教育价值、活动方式、角色、导演
G61;B84
2015-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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