集体活动和自由游戏中教师心理状态语言的使用特征及其影响因素

韩云李凯董文明

摘要：

本研究采用语料分析法,对 30 名幼儿园教师在集体活动和自由游戏中产生的 13423 条小句进行分析,探究集体活动和自由游戏情境中教师心理状态语言的使用特征及其影响因素.基于研究结果,本研究提出了提升教师心理状态语言使用水平的相关建议.

关键词：心理状态语言、指称对象、活动情境

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：浙江省教育科学规划项目2021SCG313

在线出版日期：2023-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25