幼儿园教师工作重塑现状及提升对策研究 ——以辽宁鞍山市为例

摘要：

为了解幼儿园教师工作重塑的现状,本研究运用工作重塑问卷并结合访谈,对辽宁鞍山市227名幼儿园教师进行调查,分析幼儿园教师工作重塑的现状及不同人口学变量上的差异状况.结果表明:幼儿园教师工作重塑总体处于中等偏上水平;工作重塑在幼儿园教师不同性别、婚姻状况、教龄、月收入、学历水平上存在显著差异,在不同专业背景、编制、园所性质、园所区域、年龄上不存在显著差异.基于此,本研究提出相关建议.

关键词：幼儿园教师、工作重塑、调查

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：辽宁省教育厅科学研究经费项目SYSF202003

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：42-46