幼儿关爱品格及其培养建议

摘要：

幼儿阶段是关爱品格教育的起始和重要奠基阶段.本文基于对关爱的概念内涵和结构要素的分析,揭示了幼儿关爱品格在对象延展和动机深化方面的发展阶梯.基于上述特点,建议幼儿园及教师营造关爱环境,激发幼儿基于情感和本能的关爱;渗透关爱知识,培养幼儿基于规范和理性的关爱;将关爱实践常态化,促使幼儿初步萌发基于理想和信念的关爱.

关键词：关爱品格、概念内涵、结构要素、发展进阶、培养建议

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：四川省教育厅教育科研重大课题;陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究后期资助项目

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8