幼儿园里的环境美学

摘要：

环境美学将人作为审美主体,强调人的生存发展与环境相互依赖、紧密联系.在幼儿园,儿童、教师、环境三者关系密切.尤其是在幼儿园课程建设中,幼儿园环境成为课程内容和资源的重要组成部分.在"环境是隐形的教师"这一理念的影响下,托幼机构空间环境带给儿童的审美感受越来越受到重视.然而,在现实中,从幼儿园建设开始,投资方、设计方、使用方就在进行各种博弈;幼儿园投入使用后,园长理念、家长参与程度、教师审美能力都影响着幼儿园的环境创设.下面我们从环境美学的角度来谈谈我园在环境创设中的思考和实践.

机标关键词：环境美学、幼儿园

分类号：G612;B834.2;TU984.2

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52