如何支持孩子的自然探究活动——以大班"啊,蜘蛛"活动为例

摘要：

在一次户外活动中,孩子们来到长廊玩耍,突然传来一阵呼喊:"老师,快来啊!""老师,这里有蜘蛛!"说着,熙熙便拉着教师一起去看他们的新发现.教师走近一看,发现一个小小的蜘蛛网斜挂在长廊的栏杆上,上面有一只很小的蜘蛛,但就是这只小小的蜘蛛引起了孩子们的关注,从而引发了一场关于蜘蛛的自然探究活动.儿童对自然万物有着浓厚的探究兴趣,他们在观察动物与植物的生长过程的同时,也在以自己的方式参与其中,用语言、行动表达着对事物的理解,这对他们来说就是一种学习.这种最初的自我发现、自我摸索是儿童自然探究的萌芽,是儿童对未知事物懵懂的初体验,是儿童进入深度学习的契机,教师应当为其搭建支架,让儿童进行深入探究.通过大班"啊,蜘蛛"的活动,我们对如何支持孩子的自然探究活动有了一些思考.

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33