让幼儿园课程成为"无限的游戏"

杨妍璐1

1浙江师范大学;

摘要：

阅读《种蜡笔》这篇文章时,我由衷地欣喜.教师在教育过程中必然要面对儿童文化与成人文化的冲突,在这一冲突中,吴老师的抉择是"适度启蒙",即他没有借启蒙的名义来破坏孩子的"宇宙".孩子提出"种蜡笔"的诉求看似荒诞,实则是有缘由的.正是这一"适度"原则打开了课程广阔的天地,开启了孩子有意义的学习.

机标关键词：幼儿园课程

分类号：G610;G423;G75

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50