换个角度思考问题

摘要：

话题中的教师认为,指导效果不佳是因为教师对非本班的孩子不了解.诚然,这确实是教师无法快速精准地为孩子提供支持的一个原因,可是,我们反过来思考,在全园性的混龄活动中,教师有可能了解所有孩子吗?我认为,想从熟悉参与活动的所有孩子入手来解决指导中的难题是不现实的.

机标关键词：换个角度、思考问题

分类号：F830;D920.4

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41