从科学育儿指导看幼儿园教师的专业性 ——对疫情期间家园沟通线上实践的反思

摘要：

一场突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了托幼机构正常的教育教学秩序,拉开了幼儿和教师之间的实际距离,也中断了家园之间面对面的沟通.寒假结束后,教育行政部门要求托幼机构"停课不停学",于是我们迎来了热闹的线上实践.可以说,广大托幼机构都在摸着石头过河.作为一个旁观者,我看到了大量来自幼儿园的线上活动信息,想在这里谈一些个人的思考.

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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