我是小司机(小班)

摘要：

设计意图:
匹配是小班幼儿数学学习的重要内容.随着"小司机"主题活动的进行,我发现幼儿对于各种各样的车很感兴趣,他们经常聚集在一起玩开车、停车的游戏,但是仅限于给车辆随意排队,没有按照一定的标记匹配停车,比较简单.因此,我根据小班幼儿以具体形象思维为主的特点,尝试运用常见的汽车图片、地垫,来创设直观生动的游戏情境作为停车场,让幼儿根据车子的特征(大小和颜色)来匹配相应的车位,从而帮助幼儿学习匹配这一数学经验,发展解决问题的能力.

机标关键词：幼儿学习、匹配、解决问题的能力、停车场、主题活动、游戏情境、形象思维、数学学习、数学经验、设计意图、直观、运用、颜色、兴趣、图片、特征、司机、汽车、排队、聚集

分类号：G61;B84

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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