观察、评估、指导:儿童游戏中的教师支持 ——评《通往儿童游戏之路》丛书

摘要：

游戏在幼儿成长过程中扮演着重要角色.《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出要珍视游戏的独特价值,《幼儿园教师专业标准(试行)》把对儿童"游戏活动的支持与引导"作为一个幼儿园教师必须具备的专业能力.然而,在实践中,一线教师对于如何观察、评估、指导儿童的游戏感到迷茫和困惑.

机标关键词：评估、儿童游戏、教师支持、幼儿园教师、教师专业标准、学习与发展、专业能力、游戏活动、一线教师、独特价值、成长过程、游戏感、实践、迷茫、困惑、角色

分类号：G61;G45

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49