主动的幼儿,主动的教师

摘要：

当前,幼儿园课程改革比以往任何时候都关注"幼儿的主动学习",强调"幼儿是天生的学习者",强调要"让幼儿成为学习的主人".
然而在实践中,很多教师还是习惯性、情不自禁地去"教",生怕没有自己的"教"就没有幼儿的"学".为了彻底转变教师的这种角色观念,很多地方要求教师"闭上嘴,管住手,睁大眼,竖起耳",即先仔细观察幼儿,在看懂幼儿的基础上再给予指导.

机标关键词：幼儿园课程改革、学习的主人、教师、主动学习、角色观念、习惯性、转变、实践、基础

分类号：G61;G4

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划青年专项课题"基于'学习故事'的幼儿园'微课程'建设研究"课题立项编号C- a/2016/01/19的相关成果

在线出版日期：2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1