探索反思超越——走向广覆盖、保基本和有质量的学前教育——中国学前教育研究会2016年学术年会系列报道之一

摘要：

报告1:核心素养体系与幼儿教育质量
李季湄(华东师范大学教授)
李季湄教授从对中西方传统文化的分析入手,梳理了“核心素养”这一概念的发展历程.她指出,“核心素养”是在20世纪末被正式提出的,一经提出就受到了世界各国的重视,并被纳入教育改革之中.在我国,“核心素养”这一概念是于2014年第一次出现在政府重要的教育政策文件之中的,今年又发布了《中国学生发展核心素养》这一初步研究成果.李季湄教授随即分析了“核心素养”与“综合素质”之间的关系.

机标关键词：广覆盖、教育质量、学前教育研究、中国、学术年会、素养、综合素质、研究成果、学生发展、世界各国、师范大学、教育政策、教育改革、概念、传统文化、中西方、政府、幼儿、文件、体系

分类号：TN9;G4

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6