困境与出路:一个角色游戏案例引发的思考

摘要：

角色游戏是幼儿时期最典型的游戏类型,主要指幼儿以模仿和想象,通过角色扮演,创造性地反映周围生活的游戏.[1]笔者以参与者的身份,在对一次主题为“医院”的大班角色游戏的观察中发现,幼儿园角色游戏在环境创设、主题生成与情境深化以及教师指导等方面容易陷入困境.笔者拟结合案例围绕这些问题展开讨论,以寻求适宜的出路.

机标关键词：困境、出路、角色游戏、幼儿园、次主题、游戏类型、教师指导、角色扮演、环境创设、拟结合、创造性、医院、身份、案例

分类号：G61;G4

资助基金：2016年度教育部人文社会科学研究规划基金课题“幼儿园游戏中儿童‘游戏性’表现研究”16YJA880042;浙江省2014年度哲学社会科学规划课题“浙江省幼儿园游戏活动质量的测查研究”14NDJC223YB;浙江省哲学社会科学培育研究基地“浙江师范大学儿童研究院”的研究成果之一

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10