大熊的拥抱节(中班)

摘要：

设计意图:
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力”.同伴交往是幼儿人际交往的重要形式.4～5岁的幼儿开始“去自我中心化”,他们逐渐能够站在他人的角度去理解他人的想法,因此在与同伴交往时开始彼此体谅与照顾.但是,他们仍然缺乏必要的交往技能,使用已有的技能也并不熟练,所以人际交往中常常会产生矛盾,有的幼儿还会用“欺负”的方式试图引起同伴的关注等.他们在面对同伴间的冲突时常常互不相让,不会商量、妥协,也不懂得道歉、宽容.

机标关键词：同伴交往、幼儿、人际交往、学习与发展、去自我中心化、社会生活、设计意图、人的角度、理解他人、交往技能、照顾、能力、矛盾、儿童、冲突、成人

分类号：B84;G4

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44