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让数学学习与生活零距离

引用
也许许多教师都看过一段名为“三五太难了”的视频:一个四五岁大的女孩在家长的威逼下反复背乘法口诀表,因为经常背错“三五一十五”,急得哇哇大哭,直喊“三五太难了”.面对这个场景,我感慨颇多.确实,目前幼儿园教育实践存在诸多问题,如内容过难,和小学抢跑;方法枯燥,忽视操作理解;远离生活,为学而学,等等.幼儿园不当的数学教育使许多孩子丧失了对数学学习的兴趣,对数学学习产生了畏难情绪.根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,幼儿数学学习应扎根于生活和经验,更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要,发现数学的有用和有趣.它促使我们不断反思如何才能让孩子的数学学习与生活零距离,让每一个孩子以自己的节奏自主地学习,感受数学的有趣和有用,从而爱上数学.为此,我们做了以下尝试.

数学学习、幼儿园、学习与发展、问题情景、畏难情绪、数学教育、解决问题、教育实践、乘法口诀、零距离、自主、运用、兴趣、小学、视频、抢跑、女孩、经验、节奏、教师

G42;G4

2015-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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幼儿教育(教育教学)

1004-4604

33-1042/G4

2015,(6)

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