有效推进幼儿园区域活动的开展——基于尊重的教研工作

摘要：

在调研过程中,我们发现本县多数幼儿园的区域活动开展得并不十分有效,有的甚至只是一种摆设.如,多数幼儿园活动室较小,幼儿人数又较多,每次开展区域活动时教师都要把桌子、床、柜子、操作材料等搬来搬去,耗费较大的精力,所以有的教师从内心拒绝区域活动,导致有些幼儿园只保留几个形似摆设的区域以应付检查.如何激发教师们组织区域活动的内驱力呢?对此,我们作了很多思考,最后决定以尊重实际、尊重教师为前提,通过教研活动引导教师主动学习,分层逐级地推进全县幼儿园区域活动的有效开展.以下是我们的具体做法.

机标关键词：有效推进、幼儿园、区域、教研活动、尊重教师、主动学习、操作材料、内驱力、活动室、组织、桌子、检查、耗费、柜子、分层、调研

分类号：F27;G4

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45