一个早已提出却难以得到关注的重要问题——学前教育的文化适宜性问题(三)

摘要：

在我国幼儿教育改革的最初阶段,一些学者就提出了“学前教育的文化适宜性问题”,然而,近三十年来,这一问题并没有引起我国幼教工作者的足够重视.如果说,在改革初期,为了“矫枉过正”,为了“不以一种倾向影响(或掩盖)另一种倾向”,我们不去特别关注这一问题还情有可原,那么在我国新的社会问题不断出现,急需解决的当下,我们依然不去关注这个问题,就有问题了.

机标关键词：学前教育、文化适宜性、近三十年来、社会问题、倾向、教育改革、改革初期、工作者、幼教、幼儿、学者

分类号：G61;H31

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5