戏剧主题活动中的幼儿参与

摘要：

“参与”作为幼儿学习的过程和获得经验的方式,直接关系到幼儿学习的质量和戏剧教育的效果,因此关注戏剧主题活动中幼儿的参与状态,以及教师如何看待和对待幼儿的参与显得至关重要.
一、幼儿的参与类型
戏剧主题活动中,幼儿因角色承担能力不一,扮演角色的状态也不同.按照幼儿角色承担的复杂程度,可以将幼儿的参与分为假性扮演、角色扮演、角色投入多种类型.

机标关键词：戏剧教育、主题活动、幼儿学习、角色承担、学习的过程、状态、角色投入、角色扮演、参与类型、扮演角色、种类、质量、能力、经验、教师、程度

分类号：G63;J89

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25