10.3969/j.issn.1004-4604.2014.12.023
会倾听的教师更有亲和力
3至6岁的幼儿理解记忆水平不高,逻辑思维能力欠缺,语言表达能力有限,因此教师在与其沟通时要注意倾听,并调整倾听的姿态、神态和语态.
调整姿态——消除幼儿的压抑感.由于幼儿个子小,教师在倾听幼儿讲话时要调整高度、距离和角度,以消除幼儿的压抑感.
首先要调整好高度.教师可以降低自己身体的高度,使自己和幼儿的目光大体处于同一水平线上.教师通常可以采取蹲下来或坐下来而让幼儿站着的办法,这样可以避免居高临下给幼儿带来压抑感.
亲和力
G641;R392.11;G206
2015-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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