数学的区角活动与集体教学活动

摘要：

与数学集体教学活动一样,数学区角活动也是丰富幼儿数学经验、发展幼儿数学思维能力的重要途径.那么,如何看待数学区角活动与数学集体教学活动的关系?两者的必要性与差异性何在?本文尝试对此进行分析和探讨.
一、数学区角活动开展的必要性
对幼儿数学学习而言,区角活动不只是集体教学活动的延伸,它具有不可或缺的作用.
首先,区角活动可克服集体教学活动的时空局限.
集体教学活动在时间、空间、活动组织等方面具有某些局限性,有的数学活动可能不适宜以集体教学活动的形式开展,却适宜以区角活动的形式进行.

机标关键词：数学学习、区角活动、集体、教学活动、幼儿、思维能力、数学经验、数学活动、时空局限、活动组织、局限性、差异性、面具、空间

分类号：G61;G42

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27