我们应该为幼儿提供怎样的阅读文本——从陈鹤琴先生对幼儿故事特征与价值的分析来思考

摘要：

陈鹤琴（1892-1982），中国著名的儿童教育家、儿童心理学家。他毕生从事儿童心理与教育的教学和研究工作，对中国幼儿教育事业的发展作出了重大的贡献，由此被誉为“中国幼教之父”。今年是陈鹤琴先生诞辰120周年，为弘扬陈鹤琴的“活教育”思想．进一步促进广大幼教工作者理论素养与实践能力的提高．江苏省陈鹤琴教育思想研究会组织开展了“深读《陈鹤琴全集》”活动，并顺此组织了“纪念陈鹤琴先生诞辰120周年的征文活动”。本刊特选登其中的部分应征稿件，这些稿件分别由高校教师、高校学生、幼儿园园长、幼儿园教师等撰写。我们希望广大幼教工作者能认真学习、深刻体会陈鹤琴的教育思想。并以此为指导，有效解决实践中的真问题。从而为幼儿美好的童年生活、为幼儿教育的科学化作出我们专业的努力。

关键词：幼儿故事、陈鹤琴、阅读文本、幼儿教育事业、教育思想研究、儿童教育家、幼教工作者、价值

分类号：G78(家庭教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9