幼儿数学操作活动中教师的观察

摘要：

观察是人类认识世界的最基本的方法,也是从事科学研究的重要手段.蒙台梭利曾对观察在教育中的重要性作过精辟的论述:“唯有通过观察、分析,才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,采取应有的态度来配合幼儿的成长需要.”在数学操作活动中,幼儿操作的内容可自选,操作的过程和所使用的方法与策略也不尽相同.如何才能掌握每个幼儿的操作情况,为实施有的放矢的指导提供依据呢?唯有观察.

机标关键词：幼儿、数学、操作活动、方法与策略、协调环境、认识世界、内在需要、蒙台梭利、科学研究、个别差异、成长需要、操作情况、态度、人类、内容、教育、过程、分析

分类号：G62;F40

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41