期刊专题

10.3969/j.issn.1004-4604.2011.04.026

紧扣目标整合经验

引用
@@ 原方案借助童话故事导入,并用竞赛形式巩固幼儿所学习的知识,设计的出发点是好的.但我认为,相对于幼儿的生活经验,童话故事的导入反而有些牵强;刚学习新的内容,就要参加竞赛活动,幼儿心理压力过大.另外,原方案提到的第二个目标并没有在活动过程中得到体现和落实.

目标整合、童话故事、幼儿、学习、心理压力、生活经验、竞赛形式、竞赛活动、活动过程、故事导入、方案、知识、设计、内容、巩固、参加

G80;G42

2011-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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幼儿教育(教育教学)

1004-4604

33-1042/G4

2011,(4)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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