教师的提问策略与教学的有效性

摘要：

@@ 美国教学法专家斯特林·G.卡尔汉认为:"提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段."教学活动过程中所呈现的幼儿兴趣盎然、思维活跃的场景,经常是教师的有效提问引发的.

机标关键词：教师、提问策略、教学效果、有效提问、学生思维、思维活跃、控制手段、活动过程、斯特林、教学法、专家、幼儿、兴趣、评价、目标、美国、卡尔、场景

分类号：G42;H31

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23