教师介入幼儿游戏的支持性策略

摘要：

@@ 游戏是幼儿的基本生活方式,幼儿通过游戏不断地体验着成功与失败,不断地认识自我、认识世界,不断地丰富和完善人格的内涵,获得身心和谐健康发展.

机标关键词：教师介入、幼儿游戏、人格的内涵、成功与失败、生活方式、认识自我、认识世界、和谐健康、体验

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11