10.3969/j.issn.1004-4604.2007.04.012
老教师的专业成长故事
@@ 一次,全市要举行一场教研活动,我们动员教师们报名参加.让我们惊讶的是,教龄在15年以上的教师竟没有一人报名.这部分教师拥有丰富的经验,多数还获得了高级职称,从资历上看,她们都是"老教师"了.在我园,这一群体差不多占了教师总数的一半.
老教师、专业、教研活动、高级职称、群体、经验、教龄、动员
G64;G80
2008-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
10.3969/j.issn.1004-4604.2007.04.012
老教师、专业、教研活动、高级职称、群体、经验、教龄、动员
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2008-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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