做中求发展

摘要：

@@ <纲要>科学教育目标强调让幼儿”能运用各种感官,动手动脑,探究问题”,要求教师”要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”.由此可以看出,科学教育活动所蕴涵的价值已不再注重静态知识的传递,而是注重幼儿情感、态度和探索、解决问题能力的培养.

机标关键词：幼儿情感、科学探究、蕴涵的价值、能力的培养、探究问题、探究活动、静态知识、解决问题、教育目标、教育活动、动手动脑、运用、体验、态度、教师、纲要、感官、方法

分类号：G61;G42

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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