教学过程的实验性

摘要：

@@ 幼儿的需要、兴趣、经验和能力是多样的,这就不可避免地使教学过程带有许多不确定性,教学目标不完全等同于幼儿的学习目标.要使幼儿获得真正的发展,教学过程不应仅仅是一个追求目标的操作过程,而应是一个开放的实验研究过程.

机标关键词：教学过程、实验性

分类号：G642;G434;R735.7

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15