5～6岁幼儿学习品质与模式能力的关系研究

摘要：

对298名5～6岁幼儿的学习品质和模式能力进行调查发现,幼儿学习品质和模式能力均处于中等偏上水平,学习策略、模式复制能力得分最高,专注力、模式拓展能力得分最低;学习品质与模式能力总体呈显著正相关,学习策略、胜任动机与模式能力及其各维度均呈显著正相关,专注力与模式能力及其各维度的相关性不显著;胜任动机能显著正向预测模式能力,且对模式复制能力的预测力较强;学习策略能显著正向预测模式复制能力、模式拓展能力、模式创造能力,且对模式拓展能力的预测力最强.研究者据此提出相关建议.

关键词：5~6岁幼儿、学习品质、模式能力、关系

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：本文为教育部人文社会科学研究青年基金项目"乡镇流动儿童学习品质发展的动态监测研究"的研究成果之一,项目批准号:18YJC880112

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：18-23