抗挫性原则及其在学前教育中的应用

摘要：

考艾长期研究和曼海姆危机儿童研究证实儿童的抗挫性受到危机性因素和保护性因素的影响,保护性因素尤其具有关键的保护性作用,能够减缓、抵偿或消除压力和危机的消极影响.菲纳克思方案特别强调互动、沟通和对话的作用,在关系层面上强化儿童的抗挫性.尽早引导儿童学习有效抵抗挫折的策略,幼儿园可以为此作出根本性的贡献.

关键词：抗挫性、周围环境、保护性因素、菲纳克思方案

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-10,17