游戏化：幼儿艺术教育的应然追求

摘要：

游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏与艺术有着天然的联系，两者相互包含对方的因素。游戏与艺术的天然联系使得通过游戏化的艺术教育活动来促进幼儿艺术能力发展成为幼儿艺术教育的应然追求。游戏化的幼儿艺术教育活动是指教师通过设置或营造特定的氛围与情境，使幼儿能自愿依照一定的规则，在轻松愉快的游戏氛围中体验与表现艺术。从而形成一定艺术能力的艺术教育活动。依据幼儿的审美心理发展特点。在幼儿园艺术教育活动中，教师可以运用联觉、体验、情境和形式转换等游戏化的艺术教育活动策略。

关键词：幼儿园、艺术教育活动、游戏化

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：辽宁省教育科学“十一五”规划2009年度立项课题“幼儿艺术教育活动中的游戏策略研究”的研究成果之一,课题JG09CB063.”

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15