美国早期教育质量提升的发展历程

摘要：

20世纪70年代前，美国政府出台的关于早期教育质量的政策不多。70年代之后．政府和社会日益关注早期教育质量问题。美国早期教育质量提升的主要特点是更全面地定义质量，建立有效的质量评定与推进系统，更加重视师资培训。美国未来早期教育质量提升的主要发展趋势是建设童年早期系统，充分体现教育公平，提供高质量师资，进一步推进和完善以实证研究为基础的政策。系统观、公平观、标准化和师资建设是推动美国早期教育质量提升的要素。

关键词：美国、早期教育、质量提升、发展历程

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48