上海学前教育专业本科毕业生在园发展状况调查

摘要：

采用问卷调查法，对目前在上海市幼儿园工作的2003-2009年学前教育专业本科毕业的200名教师的发展状况进行调查。结果表明：（1）大多数被调查者对幼儿园教育工作比较适应，对工作较为满意。（2）阻碍本科学历幼儿园教师专业发展的主要因素在于缺乏充足的进修机会以及园务琐事与文案工作过多。（3）幼儿园教师的心理压力普遍较大。

关键词：学前教育、幼儿园教师、发展状况

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家级特色专业建设项目“学前教育特色专业”的研究成果之一71193707

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31