高师学前教育专业实践教学体系的构建与实施

摘要：

在高师学前教育专业逐渐将培养目标定位于培养应用型学前教育工作者的背景之下,实践教学体系的构建与实施应遵循整合性、目标性、系统性、层次性、规范性和操作性等原则,以有效建立完整的目标、内容、形式、评价体系.

关键词：学前教育专业、实践教学、构建

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32