从幼儿园课程标准的演变看建国60年来我国幼儿园课程的发展

摘要：

新中国成立至今,幼儿园课程标准发生了三次变化.从课程标准的文本变化中可以发现,建国60年来我国的幼儿园课程观发生了重大甚至根本性的变化,牢固树立了以幼儿发展为本的幼儿园课程价值取向,基本建立了系统完整的幼儿园课程目标与内容体系,幼儿园课程的实施从单一的"上课"转变为多样化的互动、对话,形成了发展性的幼儿园课程评价体系.

关键词：建国60年、幼儿园课程、课程标准、发展

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10