幼儿园教师的社会支持现状调查

摘要：

对重庆、武汉、长沙、太原和北京五大城市约400名幼儿园教师社会支持现状的调查结果表明,大部分幼儿园教师的社会支持处于中等偏上水平,其中情绪性支持水平最高,物质性支持水平最低;幼儿园教师的社会支持在其个体特征变量上存在显著的主效应,交互作用不显著.

关键词：幼儿园教师、社会支持、现状、调查

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43