提升幼儿园数学教学活动有效性的途径

摘要：

要提升幼儿园数学教学活动的有效性,教师首先要反复研读教学内容,依据幼儿的年龄和认知经验,确定科学的教学目标.其次,教师要恰当组织数学探究活动,增加幼儿与操作材料之间的互动,关注幼儿的"非常规"表现,深化幼儿的探究行为.教师还要有效开展数学教学评价,提高教学评价的文化含量和技术含量,进一步促进幼儿的发展.

关键词：幼儿园、数学教学活动、教师、数学教学评价、数学探究活动

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2008-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14