多一把衡量的尺子——浅谈体育教学中多元性评价的实施策略
评价标准是用来衡量学生体育学习成绩的工具和尺度。有人说：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”新课程标准倡导激励性评价．这是一种正确的教学方法，有利于激发学生的兴趣。“多元性评价”的内涵，主要体现在两个层面，一是体育教师在教学过程中．对某个班级或对某些学生用区别对待的尺度进行多元评价；二是运用体育教学这个载体，教师、学生和家长分别从各自角度进行多元评价。
评价标准、体育教学、多元性、学生体育、多元评价、体育教师、激励性评价、新课程标准
G434(电化教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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