向青草更青处漫溯——如何在阅读教学中渗透情感目标

摘要：

《语文新课程标准》要求教学过程确立“知识与能力，过程和方法，情感、态度和价值观”三维目标，以体现语文教学的审美功能和育人作用，而传统教学往往重视“知识与能力”的教学．忽视“情感、态度和价值观”的教育．使语文教学蜕变成了机械的应试工具．失去了语文的审美功能和育人作用。

关键词：情感目标、阅读教学、知识与能力、语文教学、青草、育人作用、审美功能、新课程标准

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12-12