“境”由此生,美丽无限——让丰富的感知成为学生语文学习进步的源头

摘要：

叶圣陶先生说：＂作者胸有臆,入境始觉亲。＂作者写文章,胸中有境才能妙笔生花,孩子学课文,入境才能情真意切,只有创设出文章中所描绘的那种意境与氛围,唤醒学生已有的感知体验和美好的记忆,学生才会渐入佳境,体会到作者的胸臆。一、用图画再现情境,描绘心中最美的画卷古人云：＂诗中有画,画中有诗。＂我们的语文又何尝不是如此呢？它用形象作词,用情感谱曲,课堂上一幅幅栩栩如生的挂图,一张张色彩名丽的照片,或是一个个跳动交替的多媒体画面,让文本中没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号一下子形象、鲜明、活跃起来。

关键词：语文学习、感知体验、学生、“境”、源头、诗中有画、多媒体画面、作者

分类号：G633.302(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：36-36