结合语文课堂教学 进行心理素质教育
众所周知,在当前社会中,心理素质的强弱越来越成为一个人能否成才的决定性的非智力因素之一。青少年时期是生理急剧变化、心理发展变化躁动不安的时期,而现在家庭中的＂温室效应＂和＂望子成龙＂、＂望女成凤＂等现象,只重视孩子的身体素质和智力水平的发展,忽视了孩子的心理健康。学校教育评价体系的不完美也促使学校片面强调智力因素,忽视了＂育人＂这一任务。两者的共同缺陷导致了当前许多中小学生心理素质偏差,学生在个性和人格发展中出现困扰、障碍的现象日渐增多。
心理素质教育、语文课堂教学、学生心理素质、非智力因素、教育评价体系、青少年时期、心理发展、望子成龙
G448(教育心理学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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