书读百遍,其义自见——通过诵读培养学生的语感

摘要：

语感被称为语文的灵魂,是学好语文、鉴赏文学作品的必要条件。吕叔湘先生指出：＂语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。＂叶圣陶先生讲：＂文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。＂然而,诵读费时多,见效慢,再加上缺乏适当的指导,往往不能体会到文学作品的韵味和优美。那么如何在有限的课堂教学时间里,将诵读的精髓传递给学生,提高对语感的培养呢？本文从初读感知、涵咏体察、拓展想象三方面入手,通过诵读培养语感,感受文化不朽的魅力。

关键词：语感能力、培养、诵读、学生、语文教学、课堂教学时间、文学作品、训练语感

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20