小学语文教学中如何激发学生参与阅读

摘要：

仔细观察现今的阅读教学,可以发现：阅读教学中,教师和学生主体错位,主导疲惫,学生参与的热情低糜,参与面狭窄,参与率低下;再通过我们对学生的学业水平调研测试,还发现：学生的阅读分析部分,失分率过高。小学语文新课程总目标之一：要使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。

关键词：小学语文教学、学生参与、阅读教学、激发、语文新课程、主体错位、调研测试、学业水平

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：70-70